Die Gruppe sitzt am Boden. In einigen Metern Abstand sehen die Schüler ein Aktionsfeld, das Minenfeld. Es ist mit Kreppband auf dem Boden markiert: 5 Meter breit und 15 Meter lang. Bestückt mit Signalkegeln, Rasierschaumhäufchen und 5 Mausefallen.

Die Gruppe bespricht die Anordnung und die Markierung am Boden. Die Aufgabe wird detailiert besprochen und deren Lösung geplant. Ein freiwilliger Schüler wird gefunden.

Dieser Schüler wird der „Walker“. Der Walker betrachtet ein letztes Mal die Anordnung am Boden, zieht die Schuhe aus. Dann werden die Augen verbunden. Der „Walker“ darf sich innerhalb der Markierung bewegen. Er muss das "Minenfeld" sehr langsam durchschreiten.

Gelenkt wird der Walker dabei  von seinem Partner. Der Walker kann den sehenden Partner frei aus der Klasse wählen.

Der Partner darf das Minenfeld nicht betreten und den „Walker“ nicht berühren.

Hat der Walker das Minenfeld sicher überquert, werden die Rollen getauscht! 

Ort und Gruppe: 2 bis 4 aktiv Rest der Gruppe beobachtet Ruhig Innen Beobachter in 10 Meter Abstand

Material:  Klebeband Augenbinde Kegel Rasierschaum 5 Mausefallen 2 Stofftiere

Tipps und Hinweise:

  

• Klären: Kleine Schritte machen! Nur Walker und Watcher sprechen! Links - Rechts - Verständnins vorhanden? Müssen andere Anweisungen gegeben werden?
• Vorübung: Mit verbundenen Augen von einem sehenden Partner langsam durch eine leere Turnhalle geleitet werden – Ohne Berührung und nur mit Worten.
• Zwei „Walker“ - Zwei „Partner“: Je ein „Walker“ und ein „Partner“ an den Stirnseiten. Ziel ist die Ãœberquerung des Minenfelds ohne eine Mine oder den fremden Walker zu berühren.
• Teddy: Neben gefährlichen Minen befinden sich bedrohte Stofftiere auf dem Minenfeld. Die Tieren müssen vom Minenfeld geholt werden.
• Variante: 2 Minenfelder, die sich in der Mitte überkreuzen.
• Ein ähnliches Spiel: Das Spinnennetz

  

Locker Bleiben  Sozialtraining für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf  Handlungsorientierte Methoden zum Sozialen Lernen und zur Gewaltprävention  Autoren: Herbert Schatz, Dorothea Bräutigam  Verlag: Borgmann Verlag, 2012 Vom Autor dieser Webseite Für Schule und Jugendhilfe, Sekundarstufe und Berufsbildungsbereich 11 Spiele dieser Webseite / 111 neue Spiele und Methoden 122 kreative Ideen für Soziale Trainingskurse, für Projekttage und zur Konfliktarbeit Zahlreiche neue Ideen aus Psychomotorik und Erlebnispädagogik Ãœber 100 farbige Abbildungen Umfangreicher Theorieteil, Hintergrundwissen und Planungshilfen Für das gemeinsame Lernen von Schülern mit und ohne Behinderung Für Förderschulen, Tagesstätten und Schulsozialarbeit an Regelschulen Erprobt in der sozialen Förderung bei Schülern mit mangelnden Deutschkenntnissen Viele zusätzliche Arbeitshilfen auf CD ROM und Online - Material

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